UpGrade #10: cât de conștienți suntem de educația pe care o facem?

În ultima perioadă am tot fost întrebată despre rolul educației, indiferent dacă m-am aflat în România sau Republica Moldova, și întotdeauna i-am acordat locul cel mai important pe scala priorităților naționale, regionale sau locale. Puțin câte puțin, părinții, profesorii, funcționarii publici, copiii vor accepta ideea că fără aceasta, progresul va deveni un regres.

12986580_10209591842183813_708748447_oIeri, la Chișinău, am întâlnit oameni frumoși, interesați de educație, dar și de puterea exemplului pe care îl reprezintă, dar pe care poate nu îl conștientizează neapărat. Cu ei am discutat despre educația conștientă, propusă de către echipa UpGrade în Educație. Astfel, s-a constatat complexitatea temei discutate, dar și numeroasele dificultăți ce se pot ivi pentru fiecare dintre actorii implicați. Cât de des ne-am gândit la inteligența emoțională și efectele ei atunci când am cerut să avem o educație de calitate? Sau cât de des nevoile beneficiarului direct al educației sunt mai importante decât cerințele formale ale Ministerului? Ce facem cu detașarea de rol a adultului?

Subiecte care te pun pe gânduri și înțelegi că educația înseamnă mai întâi de toate efortul de a accepta și de a te accepta, și nu în ultimul rând este vorba de un efort individual și unul comun.13035418_10209591840623774_27175167_o

Irina Corobcenco, Promo-LEX, asistent de program

 


Educaţia conștientă ne învață să fim atenți la propriile nevoi și la ale celorlalți, la ceea ce simțim și la ceea ce facem. În ce măsură știm să ne înțelegem și să-i înțelegem pe alții? În ce măsură ținem cont de nevoile reale ale celorlalți atunci când facem educație în calitate de părinți, profesori sau autorități? Obișnuim să întrebăm? Și cel mai important, obișnuim să auzim și să reacționăm pe masură? La întalnirea UpGrade #10  participanții au răspuns pe rând la o serie de întrebări care i-au ajutat să descopere principiile de bază ale educației conștiente: comunicarea eficientă, relaționarea, inteligența emoțională și nevoile de bază și componentele fiecărui principiu. Marea descoperire a fost că principiile educației conștiente sunt în noi, trebuie doar să fim atenți la acțiunile noastre, să activăm ce avem mai bun în noi și să avem încredere în noi și în cei cu care interacționăm, indiferent de vârsta pe care o au. Din perspectiva educației conștiente obiectivele educației nu se limitează la a transmite și a modela, ci se concentrează pe a descoperi și a înțelege nevoile, sentimentele și gândurile celui pe care pretindem că-l educăm, pentru a putea oferi ceea ce ar putea cu adevărat să-l ajute să-și dezvolte potențialul la maximum.

13016403_10209591842783828_958560238_oA fost frumos să vezi cum se leagă discuțiile pe această temă între persoane de vârste și formație foarte diferită, de la liceene foarte tinere, la studenți și învățători, psihologi cu experiență, dar și persoane care aparent nu au o legătură directă cu educația, ce lucrează în ong-uri sau instituții de stat din cele mai diverse domenii.

13016730_10209591843143837_1962527846_oRevelatoare au fost și concluziile de la final, cum ar fi cea a doamnei Angela Cutasevici, învățătoare care spunea că în această discuție a înțeles că cea mai mare problemă a sistemului de educație de la noi e că aproape deloc nu dezvoltă inteligența emoțională, dar și cea a Carolinei Cicati, liceeană și membră a Consiliului Național al Elevilor care spunea că a conștientizat cât de inconștientă este învățarea pe care o face ea și colegii săi și se întreabă ce ar putea face pentru a deveni mai conștienți, pentru că ea este convinsă că nu trebuie să aștepte schimbări doar de la profesori și părinți, dar și elevii pot contribui la schimbarea pe care și-o doresc.

Victoria Coroban, upgrader

12991791_10209591839343742_1287974789_o

Mai multe fotografii aici. Pagina evenimentului pe facebook.


Următoarea întâlnire a comunității UpGrade în Educație este pe 12 mai și este despre implicarea bărbaților în educație, ce avem de câștigat atunci când se implică și ce riscăm atunci când sunt absenți în familie, dar și în instituțiile de învățământ. Gazda întâlnirii va fi Daniela Terzi-Barbăroșie.

 

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s